Resumo da aula do dia 16-05-2011

Nesta ultima aula, estivemos a acabar de fazer um "portfólio" sobre o  trabalho que toda a turma elaborou no 1ºPeriodo, que deverá ser submetido pelo moodle da escola.
Quanto aos aspectos positivos e negativos, acho que a situação melhorou, já não havendo muito barulho.

Aula do dia 21-03-2011

Na aula anterior continuamos o trabalho sobre as Infecções Sexualmente Transmissiveis (IST’s).

Utilizamos o moodle da Escola, para tomar conhecimento das orientações dadas pela professora para a elaboração de um power point.

A turma, em si, teve um comportamento razoável.

As IST's são doenças contagiosas cuja forma mais frequente de transmissão é através das relações sexuais (vaginais, orais ou anais). As mais conhecidas, e aquelas que serão tratadas no nosso trabalho são: 

• Sida
• Hepatite B
• Herpes genital
• Vírus do papiloma humano
• Sífilis
• Gonorreia
• Candidíase
• Tricomoníase

Aula 28-02-2011

Nesta aula, continuamos os trabalhos sobre o tema das IST (Infecções Sexualmente Transmissíveis). 


Cada grupo, continuou com o trabalho e com a pesquisa em livros ou na informação obtida da Internet. Tambem tinham ajuda da professora para esclarecerem todas as duvidas.


A professora esteve a orientar os grupos e os trabalhos, e ficou a saber o que cada grupo iria fazer e as varias formas de apresentação dos trabalho.

Aula do dia 21-02-2011

Na primeira parte da aula, a professora esteve a fazer um breve discurso sobre as apresentações feitas na última aula.

Na segunda parte, a professora sugeriu um novo tema de trabalho aos vários grupos que era sobre as IST (Infecções Sexualmente Transmissíveis). A professora deu-nos algumas sugestões para fazer o trabalho (PowerPoint, panfleto, vídeo, cartazes, sites…).

As IST, ou infecções sexualmente transmissíveis, são doenças contagiosas cuja forma mais frequente de transmissão é através das relações sexuais (vaginais, orais ou anais). Algumas IST são de fácil tratamento e de rápida resolução quando tratadas correctamente. Outras são de tratamento difícil ou permanecem latentes, apesar da falsa sensação de melhora. As mulheres representam um grupo que deve receber especial atenção, uma vez que em diferentes casos de DST os sintomas levam tempo para tornarem-se perceptíveis ou confundem-se com as reacções orgânicas comuns de seu organismo. Isso exige da mulher, em especial aquelas com vida sexual activa, independente da idade, consultas periódicas ao serviço de saúde.

Resumo da aula do dia 14 -02-2011

Na aula passada, no dia 14-02-2011, a professora pediu a todos os grupos para apresentarem os seus PowerPoint que foram elaborados pelos grupos de trabalho.

Nos primeiros minutos da aula, a professora deixou-nos rever o trabalho para que a apresentação ficasse bem.

No resto da aula cada grupo apresentou os seus trabalhos enquanto eram avaliados pelos colegas e pela professora. No final de todas as apresentações alguns alunos comentaram o trabalho dos colegas e a professora deu a sua opinião e fez a sua avaliação final.

Telmo Dias, nº23

Resumo da aula do dia 07-02-2011

Nesta aula, estivemos a concluir uns cartazes que começamos a realizar na última aula. Alguns grupos não conseguiram acabar, dado que o prazo de entrega era esta aula.
Quanto aos aspectos positivos e negativos, acho que a situação mantém-se, ou seja, a turma poderia render mais, senão houvesse tanto barulho.

Visita de Estudo ao Rio Leça

Crónica :

No dia 20/01/2011, pelas 14:50h, realizamos uma visita de estudo, com a turma do 8ºB, ao Rio Leça, no âmbito das disciplinas Ciência Naturais e Ciências Físico-Químicas e, tivemos a colaboração do “Projecto Rios”.

Dividimo-nos em três grupos. Um dos três grupos esteve a analisar o Rio Leça, com a ajuda dos professores Aldina Marques e Mónica Rito, também tivemos a colaboração de um variador da Câmara Municipal de Matosinhos e, os outros dois grupos estiveram a resolver um questionário, realizado e dado pela professora de Ciências Físico-Quimicas.

Durante o tempo que estivemos lá, analisamos a cor e o odor das margens do Rio Leça.

A cor da água é verde-escuro, cheira a esgoto e a podre (ovos podres), a sua água tem indícios de espuma, esgotos, sacos de plásticos e embalagens. A sua margem também tem lixos de pequena e grande dimensão, sacos de plásticos, latas ou material ferroso.

No seu Património (<1000m) existe pontes antigas, açudes/levadas, solares e casas agrícolas. Também existe a biodiversidade da fauna, como por exemplo: aves, peixes pegadas ou outras marcas.

Existem, também, indicadores, infestantes e exóticas, como por exemplo, existem musgos.

A <5m da margem, não existe quaisquer actividades humanas.

Com esta visita, a nossa turma ficou mais informada sobre o Rio Leça e a sua poluição.

Aula do dia 24.01.2011

Nesta aula, trabalhamos e concluimos o power point sobre o tema que nos foi atribuido, sendo esse "Identidade Verdadeira ou Falsa".

A turma, em geral, esteve bem, houve menos barulho e muito mais trabalho, comparando com as ultimas aulas.

Este foi o link que fomos pesquisar:

http://internetsegura.sitesedv.com/modules/cms/?id=4846

Resumo da aula 17.01.2011

Nesta aula, estivemos a tratar da informação sobre o tema que nos foi atribuido "Identidade Verdadeira ou Falsa".

Em relação à turma, podesse dizer que esteve um bocadinho barulhenta.

Telmo Dias, nº23

Resumo da aula do dia 10.01.2011

Durante esta aula, estivemos a recolher link’s e continuamos com a elaboraçao do PowerPoint sobre o novo projecto “Segurança na Internet.

Em relacçao aos aspectos positivos e negativos, a turma podia estar melhor se não tivesse muito distraida e um bocado barulhenta como esteve neste aula.

Aula 03.01.2011

Na aula passada, a turma iniciou a sua 1ºaula do 2ºPeriodo. Nao pude fazer o resumo desta aula nesse dia, porque tive um pequeno problema com o computador.

Numa parte da aula, a professora ensinou-nos a trabalhar com o moodle e em seguida pediu-nos que criássemos uma conta no mesmo, com o objectivo de entregar os passados e futuros trabalhos realizados.

Em seguida, a professora propos à turma um novo projecto que é “Segurança na Internet”. Nesta mesma aula, começamos a realizar um powerpoint.

Rio Leça

Rio Leça antes

Entre dois braços o doce e o salgado do rio Leça houveram terrenos que antes tinham sido salinas.
Algumas salinas foram adaptadas para criação de peixe.
O único caminho para aceder a esses terrenos era a ponte que vemos na imagem.
O braço salgado do rio que vemos na imagem, que corria com uma quota inferior, sofria influencia das marés.
Vemos veraneantes passeando de barco, e uma família picnicando nas margens.
O belo trecho do Rio Leça, para sempre desaparecido.

Rio Leça actual

O Rio Leça, comparado com o passado, está melhorado. Não esta tão sujo, e não está tão poluído.Actualmente, atravessa uma região onde a actividade industrial é intensa, tendo sofrido os efeitos da falta de tratamento dos resíduos industriais, que ainda são, muitas vezes, lançados directamente nas suas águas. A degradação qualitativa das águas e dos sistemas biológicos é patente nas zonas afectadas pela actividade antrópica (agricultura, indústria ligeira, deposição não autorizada de resíduos), pondo em risco sistemas hidrogeológicos de interesse local. Consequentemente, este rio tem sido considerado um dos mais poluídos da Europa.

Resumo da aula 29-11-2010

Na 1ºparte da aula, fomos à biblioteca ver uma apresentaçao de um livro chamado " O que é o Natal ? " de Padre Luís Braga.

Na 2ºparte da aula , continuamos a resumir uma parte do trabalho sobre o Porto de Leixões, para o projecto "Rios".

Telmo Dias.



Resumo da aula 22-11-2010

Nas duas partes da aula, continuamos a pesquisar informações para o nosso trabalho sobre o Porto de Leixões para o projecto Rios.

No final da aula , decidimos que o Hugo Barreiro ficava como web-master deste blog.

Descobrimos que o Porto de Leixões é o maior porto artificial de Portugal, construído nos finais do século XIX e sucessivamente alargado e melhorado até aos nossos dias. Situa-se a 2,5 milhas a norte da foz do rio Douro, no concelho de Matosinhos, perto da cidade do Porto.

No nosso grupo, todos colaboramos para o bom aproveitamento da aula, embora a turma estivesse um pouco barulhenta.

Ana Beatriz Silva , nº1

Resumo da aula 15-11-2010

Na 1ºparte da aula continuamos a pesquisar sobre o Porto de Leixões, para o projecto Rios.
Na 2ºparte, estivemos a criar contas no Gmail.

Joaquim Neves.

Resumo da aula (08-11-2010)

Nesta aula, estivemos a pesquisar informação para o nosso trabalho sobre o Porto de Leixoes.
Um elemento pesquisou sobre como fazer uma maquete.
Os outros dois elementos estiveram a pesquisar o Porto de Leixoes no inicio do sec XIX.
Ficamos a saber que o Porto de Leixoes é o maior porto artificial de Portugal.

Telmo Dias , nº23

Resumo da aula 25/10/2010

Nesta aula , tivemos metade da aula a ver como se trabalha com os blogs.

A outra metade , tivemos a planear o que iamos fazer para o nosso trabalho sobre o rio Leça , tivemos várias ideias para esse mesmo trabalho.

Houve vários aspectos positivos nesta aula , como as ideias para a trabalho , etc.

Houve alguns aspectos negativos também, mas como tal , não foram assim muitos.

Ana Beatriz Silva , Nº1